整牙跟整形一樣神奇
#科學最前線
#把你的腦洞打開🧠 知識就是力量
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「世界語」的推薦目錄:
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世界語 在 管碧玲 (kuanbiling) Facebook 的精選貼文
我理解陳柏惟委員,
嘗試和邱部長聊聊今天的事:
敬愛的邱部長:
今天陳柏惟委員用母語質詢,是在事先正式申請同步翻譯的情況之下進行的。我相信他原本試圖描繪一個很美麗的藍圖,就是可以呈現多元文化之下,人們可以自由的使用母語溝通,彼此相互欣賞互相尊重,這種令人喜悅的多語言之美。
沒想到事與願違,第一時間,就讓部長您動了氣,我想您誤會了,您誤以為陳委員是在挑釁、又或許您誤以為他是在利用您作秀,所以您們進行了一場非常不愉快的互動。您這邊不斷地糾正、要求他要使用共同的語言,而他在不斷被要求不能使用母語的時候也罵了您鴨霸!
我是客家人,深知台語、客語、原住民語言在文化上所處的弱勢,非華語族群的同胞所能理解。所以很容易進入陳委員的世界!
語言不只是溝通的工具,也是感情與認同,陳委員長期使用母語溝通,在電視上大家都看得到,我了解使用母語最能讓一個人充分表達,也最能讓一個人感受到內心的自由與滿足,而人們當然也會想要為自己的母語贏得尊重、讓不同語族的同胞欣賞。我相信這是陳委員今天申請使用同步翻譯的初衷。
我想是陳委員沒有事先告知您,以至於讓您誤解。
我必須說,您誤以為陳委員作秀,或者誤以為陳委員挑釁,我可以理解,然而,這也是我認為要改變的社會現象。我認為我們應該要改變:我們的社會上無法在不同族群之間,具有同理心,互相尊重、互相欣賞的社會分歧現象。希望有一天,我們每一個人聽到別人使用母語的時候,都很自然地接受、尊重、甚至感到歡喜。
很可惜,今天這種可能的美好失敗了!不過沒關係,部長身負重任,要成為保家衛國的悍將,可以霸氣一點,但我希望今天的火花,在部長冷靜之後,可以體會多元文化之美,那時候部長或許會變得柔軟一點了!
世界語 在 Mark語錄 Facebook 的最佳貼文
有戴過牙套的一定懂那牙齒的‼痛‼
世界語 在 English Digest 實用空中美語 Youtube 的最佳貼文
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世界語 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題: #台東均一中小學校園介紹
這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養,同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹,引入國、內外資源,發展K-6及7至12年級六年一貫課程,使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力,教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長,培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。
最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬,談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
緣起與故事:
2008 創辦均一
佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願,改變偏鄉教育資源不均的現況,跨越群山匯聚眾志,創辦台東均一中小學。
以佛光山的四大宗旨之首,實踐「以教育培養人才」的理想,期待在偏鄉遍撒人間種籽,在破曙向陽的沃土上,培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年,嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標,創辦公益平台文化基金會,深入觀察花東的每一個角落,發現唯有從教育扎根著手,才能結構性改變花東的未來。
2011 理念會晤
一場會晤,嚴董事長與星雲大師分享教育理念,嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待,獲得大師全力支持。
隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長,即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦,建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境,並以自我領導力教育啟發每一位孩子,讓孩子發揮個人天賦,成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民,並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。
為了有優質中學教育,小學階段的啓蒙奠基工作格外重要,嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問,從小學部低年級兩班開始引進華德福教育,在推行一年後,深獲家長的支持與肯定,首次在新學年小一招生滿班,推行第二年,小學部教師深受華德福教育師培滋養,全部施行華德福教育,二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育,隨著大自然的節奏,配合孩子各年齡成長的需求,給予適合的養份,孕育台灣未來的希望。
為了打開世界語言文化的藩籬,均一創造雙語學習環境,培養學生國際視野;並透過良好品格培養,讓學生建立自信,進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。
創辦人:星雲法師
為臨濟正宗第四十八代傳人,佛光山開山宗長,秉持人間佛教理念,致力於社會、教育、文化以及慈善事業。
在社會教育方面,創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等,培養無以計數的優秀人才,回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地,因而創辦均一中小學,取名「均一」,期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮,皆有一流之學習成果展現
董事長:嚴長壽
二十八歲升任美國運通總經理,三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁,自踏入美國運通公司,便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志,直至今日,初衷不變。
從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作,都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢,以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起,成立公益平臺文化基金會,一直以促進花東永續發展為目標,2012年更全權接任均一中小學董事長,希望透過啟發式教育,帶入國際資源,同時給偏鄉學子均等的學習機會,為台灣教育塑造一個新的價值。
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世界語 在 雜智社_你知道有種語言叫世界語嗎? - Dcard 的推薦與評價
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世界語 在 Tajvana Esperantujo 台灣世界語生活圈- Home - Facebook 的推薦與評價
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世界語 在 [假設] 如果世界語成功成為世界語言霸權- 看板DummyHistory 的推薦與評價
世界語(Esperanto)是一種人工語言,創造的目標是要成為普世的第二語言,
以促進世界和平及國際交流。
如果世界語受到世界各國普遍的認可與推廣,在20世紀初頭就成為世界上的
霸權語言(如各國都官定為必修第二語言),經過百年發展後的21世紀世界可
能與當今現實有什麼不同?
--
補充:假設的目的不是針對「世界語(Esperanto)」本身,而是指某種人工
語言受世界共同接受的狀況。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.148.17
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1463396897.A.CE2.html
※ 編輯: yuriaki (114.43.148.17), 05/16/2016 19:09:11
※ 編輯: yuriaki (114.43.148.17), 05/16/2016 19:11:58
也就是當今各國之所以推動英語教育不單是為了與英美國人溝通,同時也是要
便於與其他推動英語教育的國家溝通。如日本不因推動英語教育使日語成為當
地弱勢文化,同樣德國也不因推動英語教育使德語成為當地弱勢文化,也就是
日本德國(及其他無數國家)都未因為推動作為第二語言的英語教育而成為一元
,但日本人與德國人都只要學習英語就可與中國巴西挪威(及其他無數國家)的
人士溝通,我想在此一元世界是無需考慮的。
是否有可能性在世界上沒有獨強勢力的狀況下,在各強國間產生建立共同溝通
語言平台的共識,同時為避免使用特定國語言造成特定國獲利的情況而採用某
種人造語言?
※ 編輯: yuriaki (114.43.154.81), 05/18/2016 10:06:00
※ 編輯: yuriaki (114.43.154.81), 05/18/2016 10:06:17
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